杜正勝先生表示，
「罄」是盡、
「竹」是竹片，在紙發明前是書寫工具、
「難」是難以、
「書」是寫，
四個字連在一起的意思是「用盡所有的紙張都寫不完」，表示事情很多。
根據教育部長的邏輯，網路盛行的成語新解，就不會那麼令人傷心了。
以下的成語有錯嗎？或許部長會讚許學生活用生活成語呢！
餐廳的魚不新鮮，簡直是........................「爛魚」充數
下雨天騎機車最怕...................................前車之「濺」
買仿冒勞力士是為了................................虛有其「錶」
和說話口沫橫飛者在一起的感覺是..............言多必「濕」
機車大盜橫行，治安亮起紅燈，真是.........「道」亦有「盜」
大多數筆友見面後，總是.........................一見「終」情
所以如果有學生對成語作以下解釋，恐怕也不算有錯吧！
始作俑者：第一個創作塑像的人，比喻有創作才能的人。
例句：第一個創作兵馬俑的人，我們都叫他始作俑者。
老而不死：比喻人長壽而養生有道。
例句：彭祖活到八百歲，真是老而不死啊！
馬到成功: 只要駙馬爺到了，內線交易就會成功...
例句：駙馬爺說只要借我人頭戶，包你不用努力也可以馬到成功。
罄竹難書：事情很多寫都寫不完的意思...
例句：杜部長對教育的貢獻真是罄竹難書...
雪中送炭：對於想死的人要幫他一把
例句：小明已厭倦人生，身為朋友只好雪中送炭，給他燒一燒...
胯下之辱：形容下體長了褥瘡，走路一擺一擺的樣子
例句：小明得了胯下之辱後，他老木趕緊去藥房買易可膚...
以上內容部份取自網路資料修改。
看！...............那大家讀那麼多書是幹嘛？
本來還想用陳水扁、吳淑珍、趙建銘來新解造句的，
但怕被抓起來關到死，所以我是俗仔，你敢的話請留言吧！
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